******学院拟申请单一来源采购“课程改革数字化平台建设项目”的公示

******学院拟申请单一来源采购“课程改革数字化平台建设项目”。现将有关情况公示如下：

一、拟单一来源采购项目名称、以及采购内容及要求、预算

（一）项目名称：课程改革数字化平台建设项目

（二）采购内容及要求

建设背景：我校拟全面开展产教融合型的课程体系改革：通过调研和分析产业需求，重构专业课程体系，构建专业知识地图和能力地图，进一步完成课程教学设计、教学实施的改革和质量提升。为有效支持和赋能课程改革的组织实施，需要借助数字化平台，实现产业需求数据定期更新、课程建设全流程管理，打通从产业需求调研、专业课程体系设计到课程教学设计的全部实施阶段及阶段下的各个业务环节，助力课程体系对接产业需求，提升服务区域发展能力。

平台应包含的内容：产业需求数据资源库；课程改革全流程在线建设与过程管理；课改成果可视化展示。

具体要求：

1.产业需求数据资源库：平台应支持对地域产业需求数据的自动化收集和定期更新，所收集的产业需求数据需要按照标准化的方式进行分类，能获取专业对应的职位群、岗位、岗位信息，包括岗位职责、岗位能力、资格证书、岗位任务、职业发展路径等岗位具体信息，以便支持据此进行专业知识体系、能力体系、课程体系设计。

2.课程改革全流程在线建设与过程管理

平台应支持课程改革全流程各业务步骤的在线建设，包括专业岗位对应、岗位信息收集、岗位任务梳理、能力体系制作、知识模块梳理、能力与课程映射梳理、课程体系梳理、课程知识建模、教学设计、教学大纲设计等步骤，支持对每个步骤通过多种方式创建数据，支持对重要步骤使用产业需求调研数据库的数据辅助教师进行在线设计、提供******学院管理者随时查看各专业、课程的建设进展、建设成果，保障课程改革高质量建设。

3.课程改革成果可视化展示

平台应支持对专业岗位对应、课程体系、知识体系、能力体系、课程设计等重要设计成果的可视化展示，应支持查看数据之间的关联关系，进行适当的交互展示。

（三）采购预算

预算如下表，合计50万元

二、申请的原因、理由及相关说明

构建产教融合型课程体系是实现人才培养与产业需求精准对接的关键路径，本项目旨在打通从产业需求到专业课程体系设计到课程设计的全链路，借助数字化平台支持，调研和分析产业需求，基于此重构专业课程体系，构建专业知识地图和能力地图，进一步完成课程知识建模、教学设计，助力本校的人才培养精准匹配产业人才需求。

******有限公司，荣获国家高新技术企业，专注于高等教育数字化转型领域，致力于为高校提供全面的数字化校园解决方案，以推动高校教育教学水平提升和学生职业发展。其产品体系涵盖高等院校数字化转型、教育教学领域改革、学生成长服务等多个方面，在多个垂直领域形成闭环体系支撑。

该公司所提供的课程改革数字化平台，是为应用型高校课程改革实施量身研发，精准匹配产教融合型课程改革理念，支撑从产需调研到课程设计的全流程，尤其是在专业产业需求数据产出适配性、课程体系构建模式维度、课程知识建模环节，与我校课程改革业务完全匹配，具备核心独特优势，无需额外开发。其他供应商的产品并非针对应用型高校课改定制，或需额外采购数据（增加成本），或需定制开发核心功能（延长周期且存在适配风险），均存在不可忽视的短板，不存在合理替代方案。鉴于以上原因，本次采购项目的内容和功能具有独特唯一性和先进性，并且只有唯一供应商来源，符合云财采〔2018〕18号第二条第（一）项“7.只能由特定供应商制造或者提供货物和服务，且不存在任何其他合理的选择或替代情况的其他情况。”拟对课程改革数字化平台建设项目采购采用单一来源方式采购。

三、拟定的唯一供货商名称、地址

供货商名称：******有限公司

地址：郑州市二七区连云路******大学科技园B区

四、专业人员对相关供应商因专利、专有技术等原因具有唯一性的具体论证意见表（包括专家的姓名、工作单位和职称）

（一）专家信息表

（二）专家论证意见（详见附件）

现予公示5个工作日，如有异议，请异议方在公示期内将阐明详细理由的经法定代表人签字并加盖单位公章的书面异议函（原件）及加盖单位公章的相关依据和证明材料，由法定代表人持本人身份证原件，或委托代理人持法定代表人签字并加盖单位公章的授权委托书以及委托代理人本人身份证原件，送至我单位，由我单位进行答复。

书面异议函一式两份，请异议方同时送一份至省财政厅（政府采购监管部门）备查。

******学院）文山市学府路66号，联系电话：******

（政府采购监管部门）单位地址：（云南省财政厅政府采购管理处）云南省昆明市五华区华山南路130号4楼，联系电话：0871-******

******学院（采购人名称）

2025年8月20日

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